尋求商校合作 持續發展 STEM 教育

| 梁海成 | 05-10-2019 18:19 | |

發展 STEM 教育是近年每間學校的目標之一,惟老師們仍要顧及日常的教學工作,因此不少學校會傾向「商校合作」的模式,藉商界推出的教材、經驗、教學心得以至是創科活動,促進同學們對 STEM 的興趣,並達到預期的學習目標。聖公會鄧肇堅中學便是一例,學校經常會透過參與商界舉辦的創科比賽,讓同學更多機會接觸更多不同層面的相關知識。

聖公會鄧肇堅中學

助釋放學生創意

雖然鄧肇堅中學在推行 STEM 教育時,也會尋求商界的合作,卻與普遍學校略為不同。在整合中一至中三年級的 D&T 及 ICT 科,並以專題研習形式配合校本課程。展開普及 STEM 教育的過程中,校長戴德正表示不希望使用商業套裝製成品,而傾向選擇半製成品一般的「模組」,務求同學們不受既定產品設計的規限,能夠放開進行創作及設計,製作例如:賽車、智能家居或物聯網(IoT)產品等多種不同類別嘗試,亦可從設計概念上,體會生活遇到的問題,均可以科學方法解決,這也更吻合 STEM 教育講求的解難精神。

該校發展 STEM 初期購入大量 3D 打印機及鐳射切割機。

使用模組,同學便可發揮創意,拼砌更多不同作品。

達至可持續教學

戴德正續指,就如現今天的主題積木玩具,只可讓玩家砌既定物件,某程度不單剝奪了玩家的創意,亦缺乏可持續發展的可能。正如套裝式的現成品,同學們製作完成後便沒有延伸。但 STEM 教育講求充足的靈活性以及可持續發展的特質,不只是讓機械人動起來,還要懂得讓它動得精確、動得快、動得穩,換句話說,是讓產品做得更好才是 STEM 教育的精神。

聖公會鄧肇堅中學戴德正校長(左)及 CocoRobo 創辦人辛海洋,均指 STEM 的教材必須具備可持續發展性,才可釋放學生的創意。

通曉科學理論延伸

為該校 STEM 教育提供所需「模組」的 CocoRobo,其創辦人辛海洋 (Tony) 亦指,模組可在既定的學習範圍內,最大程度釋放學生的創造力以至培養其他各方面的能力。戴德正也不諱言,諸如機械車、機械人、智能家居等坊間可找到的現成 STEM 組件,背後不少理論其實是共通的,學校多購買對學生幫助不大之餘,亦構成財政負擔;反而使用多樣化模組作教學,學生更容易建基於模組的科學理論,自行延伸創作更多產品。隨着新學年 STEM 實驗室的啟用,該校亦將普遍地將模組概念,配合 STEM 創作,讓學生可作更多方面的嘗試。

參加商界的比賽,也可借助他們的工作坊,讓同學學習更多課堂較少機會接觸的 STEM 知識。

藉創科比賽增觀摩機會

撇開採用商業產品,該校也積極鼓勵學生參與商界舉辦的創科比賽,藉以提升學生對 STEM 的興趣。去年,多位女同學便曾參與英國火箭車設計比賽香港站的比賽,並獲取冠軍。戴德正指,比賽的目的不是輸贏,而是增加同學的學習機會,像火箭車比賽前,大會便有為參賽者提供工作坊,指導同學製作火箭車以及如風阻、流體力學、流線型車身等一般學校老師未能觸及教授的知識。此外,讓學生出席比賽,最重要是觀摩學習,讓同學們可互相學習,留意到對手的構思、創意及設計,擴闊自己思考與眼界。更重要是,其他低年班同學有見師兄姐們的創科佳積,自然會在營造 STEM 的學習氛圍。

在比賽上取得佳積,更可增加校內 STEM 學習氛圍。

出席更多的創科活動,同學可觀摩其他對手的創意。

積極朝 STEAM 發展

戴德正指出,未來該校亦會以模組應用形式在校內推行 STEM,其最主要原因在於模組可供更多變化,當同學遇到新的問題需要解決,只須在現有已完成的作品中,加入更多的模組,便又可較輕鬆處理;而站在學校財政角度上,也是更為節省資源以及減省浪費。戴德正更提到,日後希望能為 STEM 加入人文元素,向 STEAM 發展。無獨有偶,Tony 也希望 CocoRobo 即將創建的藝術及人文相關模組及課程,例如結合香港傳統盆菜及中國皮影戲特色的元件,能協助一些對機械或科技較顯困難的學生,可同樣對 STEM 教育產生興趣。

非公開賽旨在參與

6 月期間,該校同學再在《第二屆聖公會 3D 列印機械人對抗賽之奪寶奇兵》蟬聯冠軍。這個雖然只是聖公會友校之間的非公開賽,卻也有十多間聖公會學校派出多達 30 多隊隊伍參加。

比賽由 CocoRobo 協辦,為同學們提供機械人及機械臂動力模組,同學們則可自己利用 3D 打印技術設計機械人外形。比賽規則是同學們控制機械人,在 10 分鐘內將場地內不同顏免的膠波夾起放到指定點,不同顏色代表不同分數,之後再根據完成時間計算得分。

戴德正指同辦學團體的比賽,學生幾乎沒壓力,更容易達到互相觀摩效果。

在指定時間內檢取最多的膠波,放到指定點,最考同學對電子臂的製作及編程。

同學們自行製作機械人及設計檢波的機械臂,電子模組則由 CocoRobo 提供。

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與商界合作 體驗創業精神

與商界合作發展展,戴德正形容還有一個深層次原因,就是現今發展創科的公司,多由年青人主導,像 CocoRobo 的 Tony 以至他的團隊也是年青人。戴德正期望學生們與之多加接觸,可以學習 STEM 之餘,也能明白到在發揮知識及創意製作一件成品達至精益求精後,還可以思考它是否可放到市場推廣的位置,將成品供大眾使用及認識,亦即從中體會到所謂的創業及至創新精神,日後也可在發展出另一條大道。

 

Source:ezone.hk

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