探討海洋環保議題 海洋公園國際STEAM保育大賽

近年 STEM 的發展逐漸被加入不同元素，其中引入「A (ART)」的 STEAM 鼓勵同學發揮更多藝術創意，解決生活日常問題。早前海洋公園主辦的「第一屆海洋公園國際 STEAM 保育大賽」，便希望同學以 STEAM 方式，為海洋環保議題思考解決辦法。

針對解決海洋污染

比賽主要設下「行動」、「宣傳」及「公眾意識」3 個項目，並沒限制同學的參賽作品方向，只需滿足海洋環保主題便可以。由於同學先以計劃書形式提交參賽建議，因而可見不少天馬行空的作品，包括：製作機械魚收集海洋垃圾、製作積木魚解釋海洋垃圾問題、設計電腦遊戲教育保護海洋等等，環保創意澎湃。

不過或許同學們經常接觸海洋污染問題，多間中學同學皆以清除或減低海洋垃圾為主。雖則如此，同學們引用的科技或創意藝術也各有不同，可說是百花齊放，不少項目意念及製作更是讓大會評判或嘉賓眼前一亮，亦明確帶出向公眾推廣海洋環保或保護海洋生物的重要訊息，值得多多鼓勵。

機械魚掃垃圾

宣基中學的同學因看到海洋滿布塑膠垃圾，不少海洋生物誤吞後死亡，於是設計「清理海洋廢物的垃圾魚」計劃書。藉裝有紅外?魚眼的機械魚，偵測及收集海中的塑膠垃圾。同學們稱以魚形設計，是避免驚嚇到海洋原生物，亦可易於觀察海中生態；又期望日後可造出試作品，以改善機械魚。

STEAM 行動項目－最佳創意獎
作品名稱︰清理海洋廢物的垃圾魚
學校︰基督教宣道會宣基中學

蝦蟹吸收重金屬

海洋的重金屬離子是導致污染的原因之一，伯裘書院幾位同學便發現海洋甲殼的甲殼素可有效吸收重金屬離子，於是便嘗試將蠔、蟹、蝦、蜆以及扇貝外殼製成粉末作實驗。同學笑言，最後決定使用蝦蟹殼，非因成效最好，而是大眾食用廢置最多，用以試驗實驗成效，也是環保考慮，更進一步減低海洋廢物。

STEAM 行動項目－亞軍
作品名稱︰蝦蟹．吸金術師
學校︰伯裘書院

可拆式積木魚

常說魚類誤吞垃圾有壞影響，但眾概念仍模糊。聖保祿學校（中學部）同學便以 3D 立體方式製作「魚先生」積木魚。外表它是一條魚，但只要拆開胸腹位置，便是內臟已被污染的模型塊。同學們更製作垃圾模具，讓人可自行以各種廢物製作模型塊，更直觀反映現海洋污染的情況。

STEAM 宣傳項目－亞軍
作品名稱︰魚先生
學校︰聖保祿學校（中學部）

切身感受海洋污染

清潔劑嚴重污染海洋，明愛粉嶺陳震夏中學的同學便研發各種天然環保肥皂及太陽油配方，教育人們可在日常生活中實踐環保。同學們更特別製作了 VR 影片，讓大眾可以第一身視覺，感受珊瑚白化、小魚被濫捕的情況，進一步明白到海洋環保的重要。

STEAM 公眾意識項目－冠軍
作品名稱︰損海不利己
學校︰明愛粉嶺陳震夏中學

小遊戲推廣環保

是次參賽作品形式沒有多大限制，哈羅國際學校香港的同學便設計多個電腦應用程式，透過廢物分類及清理海底垃圾等小遊戲，以生動有趣及極富教育意味的方式，吸引小朋友主動了解保護海洋的重要。同學們指，日後會繼續研創更多遊戲以推廣不同的海洋環保訊息。

STEAM 公眾意識項目－亞軍
作品名稱︰海洋英雄
學校︰哈羅香港國際學校

海洋公園國際 STEAM 保育大賽得獎名單

Source：ezone.hk