學生拍 VR 片助長者遊覽香港 「長幼樂 VR」計劃(一)

| 三十三 | 14-11-2018 06:00 | |
學生拍 VR 片助長者遊覽香港    「長幼樂 VR」計劃(一)

虛擬實境(VR)對年青一輩而言非新鮮事,頗多學生更已執起導演筒,拍攝不少 VR 影片分享。惟對於長者而言,VR 仍是較少接觸的嶄新技術。由香港電訊(HKT)推動的「長幼樂 VR」計劃,早前便協助及教導中學生拍攝 VR 影片,並讓他們帶同自己的創作,探訪多間長者中心,供公公婆婆們觀看。既令行動不便的長者可再享「外遊」樂趣,亦同時可認識新科技,活到老學到老;與此同時,同學亦可運用 STEM 所學,藉著與長者互動,打破世代隔膜。

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伴長者 VR 共遊

對於長者而言,外出旅遊也許變得不如年輕時般方便,因此 HKT 是次的「長幼樂 VR」計劃,便以「老友記眼中的香港 18 區」為主題,讓來自 24 間中學合共 96 名中學生,利用虛擬實境科技,為香港的景點名勝製作 VR 影片庫。長者們日後只需戴上 VR 眼鏡,即可足不出戶便能欣賞景致。參與的學生們,更為了讓長者們熟悉 VR 眼鏡的使用,分組探訪了共 24 間長者中心,耐心指導長者們如何享受 VR 外遊樂趣。日前,活動為表揚多位同學的努力,以及對作品的讚許,舉行簡單嘉許禮,嘉許並與同學互相。

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嘉許禮上,參與活動的同學及長者,坐在一起交流分享其間的樂趣及得着。

虛擬實境觀香江

張振興伉儷書院(下稱︰張振興)的黃沛鏗、姚子臻及龔少楓同學以《認識天主教堂-聖母無原罪主教座堂》榮獲「最感動人心作品」名銜。據同學們表示,他們希望藉著介紹聖母無原罪主教座堂,以及如赤柱舊區、山頂、淺水灣、新光戲院等名勝景點,引起長者的共鳴,勾起從前的回憶,從而增加彼此溝通話題,亦更易讓長者認識 VR 技術。

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張振興的老師及幾位同學(左起︰吳華彪老師、黃沛鏗、姚子臻及龔少楓)主力拍攝舊區名勝影片,冀能令長者易生共鳴,容易向他們介紹 VR。

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張振興的同學們均指,只要耐心與長者溝通,會發現長者不是一般年輕人所想的難於相處。

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同學們亦會詳細解釋作品的主題,讓作者可更投入觀看。

同學舉例,長者們看到同學有關新光戲院的影片,會娓娓道來昔日的新光戲院點滴,大談今昔變遷。此外,同學們更考慮到長者的視角問題,故此為令影片與長者視綫成水平,同學也作多方嘗試,最後更特別找尋專用腳架以穩定拍攝角度,十分用心。同學們更表示,活動給予不少啟發,即使活動完結,日後也將繼續拍攝更多各區如旺角、深水埗的 VR 影片,務求帶長者走進全港。

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長者們對 VR 影片,不單接受度高,還對景物仿如眼前的真實感,顯得十分興奮。

莫乃光:創科活動彌補學校資源不足

是次活動請來莫乃光議員擔任主禮嘉賓,《eSchool STEAM》藉機作簡短專訪,淺談本港 STEM 教育的二三事。近年商業機構均投入 STEM 教育培養創意學生,而莫乃光表示,雖然政府前年為中小學撥款支援 STEM 教育發展,但後續卻是指引不足,令部分學校茫無頭緒,資源亦無以為繼。此類商界協力活動便起?彌補助效,給予學生更多參與創科的機會,也可讓老師們對新科技有所認識,日後再次運用在 STEM 教學上。

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莫乃光指商界協力活動起着彌補助效,給予學生更多參與創科的機會,也可讓老師們對新科技有所認識,日後再運用在 STEM 教學上。

莫乃光亦指,此類活動的確對 STEM 教育發展有所推動,惟相對較難全民參與,只能讓部分學生得益。正如現時小學課程參差,導致 STEM 程度有高低,令升中後教學變得困難,亦令已懂的學生失去興趣、沒學過的同學感覺艱深。因此現階段,需要是為 STEM 訂立一個標準大綱,方便學生可升中以至進入大學後,仍可繼續銜接學習。

莫乃光讚同類似「長幼樂 VR」的活動,可將 STEM 帶向 STEAM 發展,亦讓坊間可更多注意到內容編製等創意之上,而非單純科技上的創意。最重要,A 所表示的藝術,更容易引發女學生的興趣,有助吸引女生在創科的發展。

Photo:三十三、受訪者提供
Source:ezone.hk

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