至於為小學生而設的 InnoSTEMer 日營,過程更為緊湊。同學需在 1 天內選擇參與多個工作坊,包括:編程、機械人、虛擬實境(VR) / 增強實境(AR),雖然看似走馬看花,惟學生們透過親自落手落腳的實踐,也足以體驗 STEM 樂趣,提高學習興趣,領略如何發揮創意、解決生活遇到的問題。不少初次接觸編程或機械人的同學,更指希望開學後,可繼續學習更多相關的知識。
挑戰機械人比賽
中學及小學組別各一天的「InnoSTEMer MakeX 日營」,可說是 STEM 教育體驗營重頭戲。兩個日營均建基於國際機械人比賽「MakeX 機械人挑戰賽」的內容,同學們將利用一個早上的時間,了解比賽各項任務細則,並學習如何利用 Mbot 製作機械人,以簡單的編程技巧,攻克每個任務關卡。
經上午學習及編程製作後,下午時間同學便操控機械人,實際參與「MakeX 機械人挑戰賽」,在符合國際賽標準的地圖上,完成各項任務,時間最快的隊伍即可獲勝,並有機會在今年尾出席國際賽,再與其他地方學生的機人比拼。
鬥快完成國際賽標準任務
「MakeX 機械人挑戰賽」上使用的版圖,與國際標準賽相同。機械人均須沿白綫前行,並完成途中的指定務。今次大會更安排了一個團體合作賽,讓學生們各自操控自己的機械人合力完成任務,目的是增加一定難度外,也希望同學們明白溝通的重要。此外,中學組更加插了一個難度頗高任務,增加比賽挑戰性。
小學組指定任務
中學組添加任務
雙人合作任務
1》機械人 A 將黃色方塊推至「十」字位置。
2》機械人 A 完成後,機械人 B 向終點前進。
3》機械人 A 尾隨至終點。
4》兩個機械人均到達終點後,一個作出「跳舞」動作,另一個響鳴「唱歌」。
海壩街官立小學
謝綽朗及羅樂遙同學的機械人可能有點平實,只有加長機械臂較有創意,不過原來他們是在日營當天才首次接觸 Mbot 及編程,有此成績已不錯。
沙田圍胡素貞博士紀念學校
謝鐓紹及李斯朗同學的機械人十分輕巧。身前裝有檔板,可加強推力,而伸高的機械臂則有助撥動鐵桿。
大埔浸信會公立學校
全場最巨型機械人,不過經周正熙及楊俊熙同學的編程,在地圖上行走速度超快,完成任務更是勢如破竹。
香港教育大學賽馬會小學
機身的大樹純為裝飾吸引注目。這是謝東霖、何思齊、劉德琦及張梓灝同學們的構想。不過也對,現時學 STEAM 也要運用美術設計,機械人也要扮靚靚。
中華基督教會灣仔堂基道小學
梁穎琳、陳汶俐、梁鈞鈦及盧俞熹同學的機械人是一對的,皆因它們的配件可以拆卸分享,創意一絕,在合作賽更一左一右的,甚是有趣。
創意及實用機械人
雖然同學們均採用大會指定的 Mbot 套件製作機械人,他們為完成任務作出諸多構想,創意不錯。例如,不少同學皆想到可將零件拆卸,以對應單一任務,又或加長前臂,以助撥動鐵桿,又或是體型巨大以加強推力。不過除機械部件之外,同學們也明白編程亦需配合,所以現場可見同學們都忙於用手提電腦逐步逐步的測試,務求可行得更快及更準確完成任務。
Photo:三十三、受訪者提供
Source:ezone.hk