如何進行 STEM 教學沒有一套標準答案，讓學生可從中學習科學、技術、工程、數學知識，並能發揮創意思維，解決所面對問題，或許便算成功。天主教新民書院（下稱︰新民）利用瓦通紙皮製作的圓頂屋 （DOME 2.0），作該校教授 STEM 的基本平台。同學們不但要由無到有將它完成，更需要訂立應用目標，在一個學年內，將這個 DOME 化為一件實用品。
校內紙摺天文館
很奇怪新民書院當初是如何想到以圓頂屋作為學習 STEM 平台？據該校 ICT 科老師李嘉強指，新民的師生 2 年前參觀新界區某學校時，發現該校內建有天文館，很是羡慕。可是考慮到新民校內環境及資源有限，唯有上網尋找有否較平價的資源及方案，最終發現可以紙皮搭建的方式，再在內擺放投影機，製成簡單的天象館。
其後幾位同學便開始後續研發，例如：實驗什麼紙皮合適、計算需要摺製多少塊、形狀該如何，甚至是一個夾也曾經過多次實驗。斷斷續續改良又改良，才完成現時稱作 DOME 2.0 的可拆式圓頂屋。
Photo：三十三、受訪者提供
Source：ezone.hk